📽ЗАПИСЬ ОБУЧАЮЩЕГО ОНЛАЙН-СЕМИНАРА "НА СТОРОНЕ РЕБЕНКА: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В.Ф. БАЗАРНОГО", 17.02.2023
0:02:25: Вводная часть
Кто такой человек?
Высказывания учёных о воспитании
0:10:00 Поза ученика – главная причина появления школьных форм патологии
0:14:00 Здоровье от воспитания
0:14:30 Образец «Правильной позы» - недостижимый идеал
0:20:10 Мозг после сидения и после прогулки
0:22:00 Статическое мышечное напряжение = стресс = отравление ядами
0:22:45 Контора - Конторка + парта
0:23:25 В.Ф. Базарный История возникновения технологии
0:25:39 От чего зависит здоровье
0:28:30 Режим дня среднего горожанина
0:29:22 Данные исследований о влиянии школы на здоровье детей
0:32:40 Заболеваемость
0:34:45 Научное открытие
Появление Методические рекомендаций минздрава РСФСР
Санитарно-эпидемиологическое заключение
Нормативная база
Реализация в Белгородской области, Ленинградской области
0:41:30 Основная часть
Динамика здоровья детей за время обучения в школе
Какой образ жизни формирует наша современная культура (семья, школа, детский сад, вуз)
0:45:03 Позвоночник – Бог здоровья. Работа нервной системы и всего организма.
Каждый позвонок отвечает за свой орган.
0:47:00 Хрящевая ткань, осанка, нервная проводимость.
0:50:00 Шея. Статическое мышечное напряжение и кровообращение головного мозга.
Роль первого позвонка – Атланта. Влияние существующей системы родовспоможения.
0:59:00 Система кровообращения. Четыре сердца.
1:06:47 Лимфатическая система.
1:09:00 Результаты обездвиженности – кислородное голодание, тромбы.
1:11:36 Результат сидения – зауженные родовые пути. Исследования цыганок, не ходивших в школу.
1:14:15 Нервно-сосудистый пучок бедра, влияние статических нагрузок на костно-мышечную систему, последствия.
1:17:18 Электро-магнитное излучение (ЭМИ). Предельно-допустимые нормы излучений, последствия от ЭМИ.
1:19:35 Собственные частоты электромагнитных колебаний биологических систем.
Спектр излучений от мобильных устройств.
1:21:28 Пример среза головного мозга облучённого и необлучённого животных.
1:22:10 Воздействие гаджетов на психику. Цифровой аутизм.
Как падают интеллектуальные способности в присутствии мобильного телефона.
1:24:20 Детям не интересен внутренний мир другого человека. Цифровая зависимость по биохимии аналогична зависимости от наркотиков. Почему необходимо по максимуму отсрочить знакомство детей с телевидением и гаджетами.
1:29:55 Гормональное поощрение от решения жизненных вопросов гораздо сильнее. У дочери нет телефона в 10 лет, она читает всё что не приколочено.
1:32:00 Троичный код усвоения информации и развития мировоззрения.
1:36:35 3 режима работы головного мозга.
1:41:50 Срез двигательной области коры больших полушарий.
Глубина восприятия пропорционально количеству сотворённого своими руками.
Абстракция. Иллюзия. Фикция.
1:48:50 Уроки на природе. Зоны головного мозга, отвечающие за разные функции.
1:51:00 Стопы, ладони, проекционные зоны головного мозга. Потребность в разнородных ощущениях.
1:52:24 Глазу необходимо наблюдать перспективу. Плавное уменьшение зрительной дистанции. Безопасное время письма шариковой ручкой.
1:54:20 Музыкальная терапия. Вокалотерапия. Влияние хорового пения.
1:57:00 Вопросы
2:01:42 Элементы методики Базарного.
2:03:15 Здоровьесберегающий класс респ. Азербайджан.
2:06:10 Наклонная поверхность. Парта + конторка.
2:06:46 Динамика роста учащихся при различных режимах обучения.
2:10:15 Массажные коврики. Массажные мячики. Расположение конторок.
2:11:40 Раздельно-параллельное обучение.
2:17:55 Эмоционально-значимые символы для мальчиков и для девочек. Невозможно вести урок в режиме интереса для мальчиков и для девочек одновременно.
2:23:00 Результаты параллельного обучения мальчиков и девочек на примере 106 шк. СПб.
2:24:10 Обучение письму. Карандаши. Доски. Перья. Перьевые ручки.
2:32:00 Влияние шариковой ручки и перьевой.
Стресс при письме пером. При письме шариковой ручкой стресс растёт. При письме пером стресс снижается. Угловатый почерк – судороги мышц руки.
Отсроченный результат перьевого письма и письма шариковой ручкой.
2:35:50 Тетради с разными линовками.
2:36:30 Мешочки на голову.
2:37:08 Сенсорные кресты.
2:41:40 Режим зрительных горизонтов.
2:43:50 Зрительно-вестибулярный
2:43:50 Зрительно-вестибулярный тренажёр СУС.
2:46:00 Зрительно-вестибулярный тренажёр «Бегущие огоньки».
Подробности по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/oAqb/njguJ8QzV
2:46:20 Эффективность различных физкультминуток.
2:47:05 Экологическое панно.
2:47:45 Зрительные траектории.
2:40:10 Вопросы.
Здоровьесберегающие технологии - https://vk.com/npo_zst
#здоровьесберегающиетехнологии #здороваянация #родительскаязабота #методикабазарного #Парус_Мечты